قابل توجه اعضای محترم انجمن بیوشیمی جمهوری اسلامی ایران

   باطلاع کلیه اعضای محترم انجمن بیوشیمی می رساند کنگره ملی و بین الملی بیوشیمی ترکیه در تاریخهای 19 تا 23 سپتامبر 2017 در ارزروم ترکیه برگزار خواهد شد. اساتید و دانشجویان عزیز می توانند جهت اطلاعات بیشتر به آدرس http://biyokimyakongresi.org/eng/  مراجعه فرمایند.

1 دانلود فایل EQAC

2 دانلود فایل Method validation

3 دانلود فایل IQC قسمت اول

4 دانلود فایل IQC قسمت دوم

5 دانلود فایل TEA و Statistic

اطلاعیه انجمن بیوشیمی در خصوص ثبت اسامی شرکت کنندگان در سامانه آموزش مداوم را از اینجا دانلود کنید

اطلاعیه انجمن درخصوص چگونگی پرداخت هزینه ثبت نام سمینار کنترل کیفی اردیبهشت 96،  را از اینجا دانلود کنید

اطلاعیه انجمن در خصوص میزان امتیازبازآموزی سمینار کنترل کیفی اردیبهشت 96 را از اینجا دانلود کنید

سخنرانی دکتر صغری  انجرانی  مسئول امور آموزش آزمایشگاه مرجع سلامت

خانم دکتر انجرانی اظهار داشتند که اخلاقیات در جایی که افراد به ارائه خدمات سلامت می­پردازند بسیار بر سرنوشت افراد تاثیرگذار بوده و از نظر ایشان اخلاق از حقوق جداشدنی نیست و در واقع اخلاق حفظ حقوق و کرامت انسانی است. در آزمایشگاه اخلاق را در جنبه­های مختلف بررسی می­کنند  که در این میان  رعایت اخلاق در رابطه آزمایشگاه و فرد گیرنده خدمت بیشترین نمود و جنبه اجتماعی را دارد و گیرنده خدمت سلامت حق و حقوقی دارد که در قالب منشور حقوق بیماران در سال۱۳۸۱ ابلاغ و در سال ۱۳۸۸ اجرایی شد. از آنجایی که آزمایشگاه با دیگر قسمت­های نظام سلامت تفاوت­هایی دارد و از طرفی خیلی اختصاصی است بهتر دیده شد که یک منشور حقوق برای گیرندگان خدمات سلامت تدوین شود تا بدین وسیله تعهد و تعلق افراد به رعایت حقوق بیشتر شود. خانم دکتر انجرانی در سخنانشان اشاره ای در مورد حقوق انواع گیرندگان خدمات سلامت آزمایشگاه چه افراد سالم، چه بیمار داشتند. دیگر مواردی که ایشان اشاره نمودند شامل داشتن تخصص کافی، مشورت گرفتن از همکاران بالینی در موارد ضروری، اطلاع دادن به موقع نتیجه آزمایش و رعایت ضوابط منشور اخلاق آزمایشگاه است. خانم دکتر انجرانی در سخنانشان بر این موضوع تاکید داشتند که فردی که دهنده­ی خدمت سلامت در آزمایشگاه است باید امانت­دار نتایج فرد باشد و محرمانه نگه داشتن نتایج آزمایش بجز در موارد بیماری­های واگیر و یا در مواردی که در مدیریت کشوری بیماری نقش دارند (مثلا آمار سرطان) از وظایف کارکنان آزمایشگاه می باشد. دیگر اینکه دادن اطلاعات کافی در مورد همه موارد مربوط به آزمایش و عوارض مربوطه  و.... به فرد مراجعه کننده به آزمایشگاه لازم و ضروری است. همچنین گرفتن رضایت فردی در صورت استفاده تحقیقاتی از نمونه مورد تاکید ایشان قرار گرفت. در ادامه ایشان به ارائه راهکارهایی  برای  عملی شدن حقوق گیرندگان خدمات سلامت پرداختند که به مواردی چند از آن اشاره می­گردد : تدوین کدهای اخلاقی برای هر بندی در آزمایشگاه و چگونگی اجرایی کردن این بندها، طراحی فرم های رضایت آگاهانه جهت انجام آزمایش­های خاص در آزمایشگاه، رعایت حریم خصوصی بیمار، آموزش چهره به چهره کارکنان با بیمار،  برگزاری سمینارهایی مثل سمینار امروز که مباحث اخلاق حرفه ای مطرح شد، لحاظ کردن رعایت حقوق در رتبه­بندی­ها و امتیازدهی­ها و مشارکت سازنده کارکنان آزمایشگاه و نحوه برخورد کارکنان با همدیگر و دیگر همکاران بالینی و همکاری  با سایر ارگان ها در شرایط  مختلف اجتماعی و بحران های کشوری.

سخنرانی خانم دکتر بطحایی عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس با محوریت اخلاق حرفه ­ای در نگارش مقاله 

خانم دکتر بطحایی در ابتدای سخنان خود اشاره داشتند که چاپ مقالات یکی از شاخصه های تولید علم در دنیاست.  طبق آماری که سال ۲۰۱۱ مجله Nature اعلام کرد ایران با ۱۷۵۹۸  مقاله چاپ شده و Index شده بیشترین شیبب رشد را داشته و رتبه ی ۱ را در منطقه به خود اختصاص داده که بسیار ارزنده است. اما نکته­ای که باید مدنظر قرار دادد کیفت مقالات است که در تمام دنیا مورد توجه است. این نهال نوپا احتیاج به مراقبت بسیار زیاد دارد و از جمله آفت­هایی که آنرا تهدید می­کند بحث تقلب است که متاسفانه در کشور ما دامن گیر برخی محققین ما شده است. در سال ۲۰۱۲ در مقاله ای از Nature  که citation های آمریکا و سایر کشور ها را ارائه کرده است، در میان کشور هایی منطقه عربستان رتبه بسیار بالایی را به خود اختصاص داده که دلیل آن صرف هزینه های بسیار زیاد در زمینه تحقیقاتت و جذب همکاری پژوهشگران برتر از دانشگاه های برتر دنیاست. مقایسه تولیدات علمی در سال های اخیر حاکی از پایین آمدن رتبه ایران از لحاظ citation  است. خانم دکتر بهایی در ادامه سخنانشان مبحث تقلب را مورد بررسی قرار دادند و اظهار داشتند بحث تقلب امروزه دامن­گیر بسیاری از کشورهای دنیاست به خصوص کشورهایی که زبان اصلیشان با زبان مقاله ارائه شده یکی نیست که این سبب تقلب و کپی برداری ناآگاهانه شده است. از نظر ایشان برای رفع این مشکل آگاهی پژوهشگران نسبت به محدوده­ی سرقت علمی از ملزومات است.  در آمار مجله Science در سال ۲۰۱۴ که تقلب را از ۵ تا ۲۰ ٪ مطرح کرده است، آمریکا و بلغارستان به ترتیب کمترین و بیشترین درصد تقلب را به خود اختصاص می دهند و در ایران هم این آمار ۱۵٪٪ اعلام شده که نسب به دیگر کشورها مثل ژاپن با۶٪ میزان تقلب، آمار قابل توجهی است که  از دلایل این امر می توان به  ناآگاهی افراد ، تشویق افراد به تعداد زیاد مقالات بدون بررسی کیفیت مقالات اشاره کرد. برای رفع این مساله بحث تقلب را باید شفاف سازی کرد که از مهمترین مسائل در این مبحث بحث نویسندگی مسئول است که تعیین آن و اولویت نویسندگان مقاله باید بر اساس میزان مشارکت آنها در طرح پژوهشی باشد و از آوردن افراد غیرمطلع در لیست نویسندگان به هر دلیلی باید خودداری کرد. بحث دیگر دادن رفرنس در مقالات است که گاهی افراد نتیجه­گیری­های یک مقاله مروری را تا سال­ها به صورت ناآگاهانه کپی­برداری می­کنند که در بیشتر موارد یک نتیجه­گیری غلط را رواج می دهند و برای جلوگیری از این مساله باید به مقالات اصلی رفرنس داده شود. خانم دکتر بطحایی  نتیجه بحث خود را اینگونه بیان کردند که رعایت صداقت، شرافت و عدم تحریف مطالب توسط پژوهشگر نقش بسیار پر رنگی در روند پیشرفت و بهبود اخلاق حرفه ای در ارائه مقالات خواهد داشت.

سخنرانی خانم دکتر پروین پاسالار با محوریت اخلاق در آموزش

خانم دکتر پاسالار در ابتدای سخنان خود به این مساله اشاره داشتند که وظیفه­ی تعلیم و انتقال مطالب به صورتی قابل فهم به دانشجو وظیفا اصلی معلم است. در وحله دوم نقش پژوهشی و کارآفرینی از دیگر وظایف یک معلم است. از نظر دکتر پاسالار الگو بودن از مهترین وظایف یک معلم است که با رفتار و منش خود می­تواند اثر بسزایی در آموزش این حرفه به فراگیران داشته باشد. در ادامه ایشان  اظهار داشتند که معلمی یک مهارت اکتسابی است که برای کسب آن باید تلاش کرد و آموزش دید. اخلاق در آموزش از دیگر محورهای سخنرانی ایشان بود.  از جمله مواردی  که ایشان اشاره داشتند بحث احترام به مقام دانشجو و حتی خانواده دانشجو و همکاران است و در حقیقت از ملزوماتی که استاد باید داشته باشد رعایت ادب و احترام و تکامل شناختی است. از نظر دکتر پاسالار معلم علاوه بر نقش آموزشی  برای فراگیر باید دلسوز و کمک­رسان باشد  و نسبت به مسائل و احوال دانشجو بی­تفاوت نباشد و همچنین در برخورد با دانشجویان و تصمیم­گیری­ها و ارزیابی­ها عدالت را رعایت کند. همچنین  ایشان به ذکر مواردی چند من باب اخلاق در آموزه­های دینی پرداختند که از آنجمله شان و مقام معلمیست که همردیف شغل انبیا ذکر شده است. از نظر ایشان معلم باید به حرفه خود عشق بورزد و معلمی عشق است و آمادگی کامل استاد چه از نظر روحی، چه سواد علمی و حتی ظاهر و طرز لباس پوشیدن در ایفای هرچه بهتر نقش معلمی بسیار حائز اهمیت است. دیگر اینکه معلم نسبت به حفظ  شان حرفه خود مسئول است. شهامت در اظهار حق خواه مسائل علمی خواه غیر علمی از دیگر خصوصیاتی است که از نظر ایشان یک معلم خوب باید داشته باشد که در احادیث آمده لا ادری (نمی دانم) یک سوم علم است. فروتنی و عمل به علم و تواضع در گفتار و رفتار از دیگر وظایف یک معلم است. تبعیض به جای تشویق ، مشورت گرفتن از فراگیر خصوصا در مورد مطالبی که قرار است آموزش بگیرد در هر سطحی از دیگر مواردی بودند که در سخنان دکتر پاسالار به تفضیل و شیوایی دیده می­شد. در انتها دکتر پاسالار به بیان نکاتی در زمینه­ی شیوه صحیح انتقال مطالب به فراگیر پرداختند که از جمله به شروع از مطالب ساده تا رسیدن به دشوار در امر تدریس و توجه به اختلافات فردی و سطح یادگیری دانشجویان  و در دسترس بودن معلم هنگام تدریس ، شادی و حوصله  معلم هنگام تدریس اشاره کردند و در پایان این مبحث اشاره زیبایی داشتند به آموزه های دینی در مورد اینکه معلم باید زودتر از همه وارد کلاس و دیرتر از همه از آن خارج شود که خود سبب اثر تربیتی متقابلی بر دانشجو و خود معلم می­شود. در ادامه این مبحث ایشان تاکید کردند که معلم موظف است در ابتدای دوره عناوین کلی درس و هدف را برای فراگیران مشخص کند و باز بر ساده سازی و کاربردی سازی مطالب با توجه به رشته و سطح فراگیران تاکید کردند. از دیگر مواردی که ایشان در سخنرانی مورد تاکید قرار دادند استفاده از روش های نوین آموزش در تدریس و مشارکت دادن دانشجو  و انعطاف پذیری در استفاده از روش آموزش و آموزش از راه دور و یاد دادن روش یادگیری به دانشجو  می­باشند. در پایان ایشان بر نقش الگو بودن معلم تاکید کردند که معلم حتی در لباس پوشیدن و گفتار و کردار خارج درسی خود نیز باید مراقب باشد و نیز اعتماد سازی و راز داری و عدم تبعیض و عشق به فراگیران و همچنین کم کاری نکردن از دیگر مواردی بودند که مورد تاکید ایشان قرار گرفتند. نکته­ی بسیار جالبی که دکتر پاسالار در پایان سخنانشان اشاره داشتند این بود که همانطور که برای رشته های مختلف  واحد کاروزی وجود دارد  چقدر خوب است اگر واحد کارورزی معلمی برای دانشجویان دکترا وجود داشته باشد. در پایان ایشان معلمی را در یک جمله خلاصه کردند و آن اینکه معلمی عشق است و مقام پیامبران.

سخنرانی آقای دکتر شاهین آخونزاده عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران و قائم مقام معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت با محوریت اخلاق حرفه ای در داوری مقالات

  آقای دکتر آخوندزاده سخنانشان را در زمینه اخلاق حرفه­ای در داوری مقالات با اشاره به عدم عمل به اخلاق داوری در فضای پژوهشی شروع نمودند. ایشان اظهار داشتند که از جمله اصولی که در داوری مقالات باید رعایت شود انتخاب داور بر اساس سوابق و حوزه تخصصی و عدم داشتن رابطه خویشاندی، دوستی، یا هرگونه همکاری داور و نویسنده مقاله است. بطور کلی داور از طریق یکسری از گزینه­ها مقاله ای را رد و یا قبول می­کند و قسمت اصلی داوری کاریست که یک داور باید به عنوان یک معلم انجام دهد و نظرات آموزشی خود  را با  بیانی  محترمانه و در چارچوب اخلاقیات به  نویسنده  انتقال دهد. از جمله موارد با اهمیت بالا برای پذیرش یک مقاله،  جدید بودن کار و صحیح بودن گزارش  هستند و برای رد مقاله نیز گزارش غیر صحیح و تکراری بودن کار تحقیقاتی موارد مهم می­باشند. در ادامه ایشان مروری بر مهمترین عناوین در نحوه داوری  ناصحیح مقالات  داشتند که از آن جمله می­توان به  ارائه مقالات گروه­های رقیب برای داوری مقالات همدیگر، داشتن مقاله مشترک داور و نویسنده، داوری مقالات اعضاء یک خانواده برای یکدیگر،  حمایت مالی داور در کنگره­ها به منظور داوری­های آینده، رد کردن مقاله نویسنده و استفاده از داده­های وی توسط داور و چاپ مقالاتی در آینده، سپردن مقاله به شخص دیگری برای داوری، نگه داشتن اطلاعات مقاله داوری شده توسط داور و ارتباط داوران با نویسنده مقاله   اشاره کردند. 

سخنان ارزنده  جناب دکتر علی جعفریان ریاست محترم دانشگاه علوم پزشکی تهران

دکتر علی جعفریان در ابتدای سخنان خود از حضور در جمع همکاران بیوشیمیست اظهار خرسندی نمودند.  ایشان ابراز داشتند که اخلاق حرفه ­ای در تمام رشته­ ها و حرفه­ ها دارای اهمیت خاصی است و در دنیا متون زیادی در زمینه اخلاق حرفه ­ای موجود است. ایشان ابراز داشتند که حرفه ­ای گری یک پله بالاتر از آن است که افراد سوگند و تعهد ویژه ­ای را در قبال  حرفه­ ی خود دارند که این در تمام مشاغلی که با سلامت مرتبط است موضوعیت دارد. همه ما در مورد  سوگند نامه بقراط که حدود ۴۰۰ سال قبل از میلاد طراحی شد اطلاع داریم که تا سال­ها افراد برای ورود به حوزه­ی پزشکی باید این سوگند نامه زا قرائت می­کردند. امروزه با مبحث پیشرفته تری از سوگند روبرو هستیم و آن موضوع حرفه ­ای گری است که شامل تعهد حرفه­ ای و رفتار حرفه­ ای است. آنچه در درون افراد تعهدی را ایجاد می­کند تعهد حرفه ای و نمود بیرونی آن رفتار حرفه­ ای اطلاق می شود. لازم است ضوابط به گونه­ ای تدوین شوند که رفتار حرفه ای در افراد ارائه دهنده خدمات سلامت نهادینه شود که این امر مستلزم داشتن تعهد حرفه­ ای است. ایشان در ادامه اظهار داشتند که خدمات تشخیصی چیزی است که بر اساس آن نتیجه گیری بالینی و درمان صورت می گیرد و این تاکیدی بر لزوم داشتن رفتار حرفه ای است. ریاست دانشگاه علوم پزشکی تهران در ادامه به نشانه ­ها و شاخص­ های رفتار اشاره داشتند که شامل موارد زیر است.

۱-نوع دوستی : اگر در رفتار حرفه­ای نوع دوستی را حذف کنیم چیزی دیگر نداریم و از مصادیق آن این است که وقتی فردی وارد آزمایشگاه می شود با برخوردی نوع دوستی از سوی کارکنان مواجه شود.

۲-مسئولیت پذیری: یک جزء مهم رفتار حرفه ای بوده که از مصادیق آن می­توان به احساس مسئولیت نسبت به حفظ روابط بیماران و کادر درمان،  تبعیت از نظرات مسئول مافوق، مراقبت از بیمار، توجه و پاسخ گویی به بیمار اشاره کرد.

۳-تعالی: انتظار این است که در ارائه خدمات سلامت بیش از حد متوسط باشیم و به حد قابل قبول اکتفا نکنیم چراکه هر بیماری انتظار دریافت بهترین خدمات سلامت را از کادر درامانی دارد.

 ۴- وظیفه شناسی: حضور به موقع در محل کار، انجام وظایف محوله به طور کامل و به موقع، رعایت ضوابط و مقررات، در دسترس بودن در مواقع لزوم، ثبت صحیح و کامل گزارشات در پرونده بیمار.

۵- شرافت و درست کاری: مبنای هر رفتار حرفه ای برخورد صادقانه با بیمار و سایر اعضا گروه درمان.

۶-احترام: برخرد محترمانه با  بیمار و کادر درمان و همراهان بیمار و حتی دانشجوی تحت تعلیم در فضای آزمایشگاه.

از دیگر مواردی که ایشان مورد تاکید قرار دادند وجود چالش هایی در مقابل رفتار حرفه است که از آن جمله می­توان به غرور، حرص و آز،  انواع تقلب و یا جواب نادرست در ارائه جواب آزمایش اشاره کرد که در بسیاری موارد جان بیمار را به خطر می اندازد. تعارض منافع، گرفتن هدایا و ....از دیگر مواردی بودند که ایشان در سخنانشان ذکر کردند.